WEBQUEST
SEQUÍA Y DESERTIZACIÓN. POSIBLES SOLUCIONES

INTRODUCCIÓN
España ha sufrido en este último año una de las peores épocas de sequía de su historia, cuyos efectos se han reflejado en una disminución acusada de las reservas hídricas de los embalses y del caudal de los ríos de las diferentes cuencas peninsulares. De hecho, el Instituto Nacional de Meteorología ha calificado este año hidrológico como el periodo más seco desde el año 1947. Además, se prevé un empeoramiento de esta situación debido a las consecuencias que puede acarrear el cambio climático sobre la Península.
Ante esta situación surgen de nuevo las mismas preguntas de siempre: "¿estaremos asistiendo a las primeras consecuencias del cambio climático?; ¿va a comenzar un nuevo ciclo de sequía? ¿qué circunstancias conducen a una sequía?. Todo parece apuntar a que con este año hidrológico se iniciará un nuevo ciclo de sequía. Por esta razón resulta importante "ahorrar agua" en el consumo de manera que las situaciones de escasez se puedan resolver mientras todavía haya agua para poder garantizar el abastecimiento de la población.
TAREA
La larga ausencia de precipitaciones en el año hidrológico presente ha vuelto a poner en la cuerda floja uno de los recursos más importantes en la vida del ser humano: el agua. El actual año hidrológico está siendo el más seco de los últimos 60 años. Pero, ¿hasta qué punto un uso irracional del agua y el efecto invernadero provocado por el hombre son responsables de la sequía?. Expertos en la materia sostienen que aunque es evidente que la acción del hombre interviene en los procesos naturales, la sequía es fundamentalmente una consecuencia normal de la variabilidad meteorológica que caracteriza al clima mediterráneo. A pesar de ello, hay que preocuparse y tomar medidas ya que la acción del hombre puede incidir en que un periodo seco sea o no catastrófico. Existen unas series de actuaciones que se deben hacer siempre, haya o no problemas de sequía, como son realizar un uso racional del agua, evitar el despilfarro y diseñar estrategias que permitan un aprovechamiento óptimo de este recurso.
Para profundizar en el tema propuesto, debéis elaborar en grupos de 5 alumnos, una presentación en formato PowerPoint, que posteriormente presentaréis oralmente en horario de clase ante vuestros compañeros, con el fin de que no queden ningún tipo de dudas y todos seáis conscientes del enorme problema ante el que nos encontramos y podáis actuar en consecuencia.
PROCESO
En primer lugar, el profesor designará el equipo del que formarás parte; os recuerdo que van a ser grupos de cinco personas. Posteriormente os reuniréis para repartiros las tareas. Vuestro objetivo final es elaborar una presentación en formato PowerPoint, en la que debéis tratar los siguientes temas y responder a las siguientes preguntas:
1.- Teniendo en cuenta el clima característico de la Península Ibérica, ¿piensas a priori que España es un país con riesgo de desertización? ¿Qué región de España prevés que posea más riesgo por su clima característico?
2.- Utilizando los datos de precipitaciones y de consumo de agua en España y por comunidades, ¿qué región de España ha sufrido en mayor grado problemas de sequía? ¿en los últimos años, atendiendo a las precipitaciones observadas, se encuentra España en una situación de sequía?
3.- ¿Cuáles son las principales causas que pueden conducir a un país como España a una situación de desertización? ¿Crees que el efecto invernadero puede estar relacionado? ¿Qué es el efecto invernadero?
4.- ¿Qué actividades erróneas del hombre pueden estar contribuyendo a esta situación?
5.- ¿Qué medidas se pueden y deben adoptar para reducir el gasto innecesario de agua y reducir el riesgo de sequía? Me gustaría que comentases no sólo las medidas a nivel del hogar, sino otras actuaciones que se podrían llevar a cabo a nivel agrario, a nivel de desarrollo de infraestructuras, etc.
Para facilitaros el trabajo, toda la información que necesitáis para la realización de la presentación, la podéis obtener en las páginas web aportadas en la sección de recursos. Además, es aconsejable, que incorporéis noticias de prensa, animaciones, imágenes, etc, por lo que también podéis consultar la prensa así como otras páginas web que os resulten interesantes y útiles.
Tenéis un mes de plazo para la finalización de la tarea encomendada. La presentación de los trabajo se realizará en horario de clase y delante de vuestros compañeros.
RECURSOS
La información que necesitáis para la realización de vuestro trabajo la podéis encontrar si consultáis las siguientes páginas web:
http://www.esi.unav.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/06Recursos/110AguaEsp.htm
http://www.esi.unav.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/03AtmHidr/113ClEsp.htm
http://www.ine.es/prensa/np382.pdf
http://www1.ceit.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/10CAtm1/350CaCli.htm
http://www.elmundo.es/elmundo/2001/graficos/abril/semana3/calentamiento.html
http://www.elmundo.es/noticias/2001/graficos/junio/semana4/desertificacion.html
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Circunstancias.htm#Condiciones
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Medidas.htm
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Productos_Ahorradores.htm
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Trucos.htm
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Uso_Eficiente.htm
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Desaladoras.htm#DESALADORAS
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Consumo_Agua.htm
EVALUACIÓN
A la hora de evaluar vuestro trabajo, tendré en cuenta las siguientes cuestiones:
- a lo que le voy a dar mayor importancia es a vuestro dominio del tema propuesto. Si os habéis preocupado en leer todas las páginas web y habéis respondido a las preguntas sugeridas de una forma razonada y acertada, aprobaréis sin problemas.
- Para obtener una nota alta en el trabajo, también tendré en cuenta otras cuestiones secundarias, como son la calidad visual de la presentación (imágenes, animaciones,...) y vuestra capacidad para expresaros en público.
CONCLUSIÓN
La realización de la tarea propuesta en esta webquest, contribuirá a la educación ciudadana ambiental de los alumnos, que se enmarca dentro del desarrollo cultural de la sociedad y su asimilación por parte de la población es la garantía para una mejor comprensión y búsqueda de soluciones de los problemas ambientales, en particular los relacionados con el uso del agua. El objetivo final es promover el cambio de valores y actitudes sobre los que se basa la relación del hombre con el medio acuático como forma de mejorar la calidad de vida a través de la mejora de la calidad ambiental y abordar una tarea educativa desde lo preventivo.

INTRODUCCIÓN
España ha sufrido en este último año una de las peores épocas de sequía de su historia, cuyos efectos se han reflejado en una disminución acusada de las reservas hídricas de los embalses y del caudal de los ríos de las diferentes cuencas peninsulares. De hecho, el Instituto Nacional de Meteorología ha calificado este año hidrológico como el periodo más seco desde el año 1947. Además, se prevé un empeoramiento de esta situación debido a las consecuencias que puede acarrear el cambio climático sobre la Península.
Ante esta situación surgen de nuevo las mismas preguntas de siempre: "¿estaremos asistiendo a las primeras consecuencias del cambio climático?; ¿va a comenzar un nuevo ciclo de sequía? ¿qué circunstancias conducen a una sequía?. Todo parece apuntar a que con este año hidrológico se iniciará un nuevo ciclo de sequía. Por esta razón resulta importante "ahorrar agua" en el consumo de manera que las situaciones de escasez se puedan resolver mientras todavía haya agua para poder garantizar el abastecimiento de la población.
TAREA
La larga ausencia de precipitaciones en el año hidrológico presente ha vuelto a poner en la cuerda floja uno de los recursos más importantes en la vida del ser humano: el agua. El actual año hidrológico está siendo el más seco de los últimos 60 años. Pero, ¿hasta qué punto un uso irracional del agua y el efecto invernadero provocado por el hombre son responsables de la sequía?. Expertos en la materia sostienen que aunque es evidente que la acción del hombre interviene en los procesos naturales, la sequía es fundamentalmente una consecuencia normal de la variabilidad meteorológica que caracteriza al clima mediterráneo. A pesar de ello, hay que preocuparse y tomar medidas ya que la acción del hombre puede incidir en que un periodo seco sea o no catastrófico. Existen unas series de actuaciones que se deben hacer siempre, haya o no problemas de sequía, como son realizar un uso racional del agua, evitar el despilfarro y diseñar estrategias que permitan un aprovechamiento óptimo de este recurso.Para profundizar en el tema propuesto, debéis elaborar en grupos de 5 alumnos, una presentación en formato PowerPoint, que posteriormente presentaréis oralmente en horario de clase ante vuestros compañeros, con el fin de que no queden ningún tipo de dudas y todos seáis conscientes del enorme problema ante el que nos encontramos y podáis actuar en consecuencia.
PROCESO
En primer lugar, el profesor designará el equipo del que formarás parte; os recuerdo que van a ser grupos de cinco personas. Posteriormente os reuniréis para repartiros las tareas. Vuestro objetivo final es elaborar una presentación en formato PowerPoint, en la que debéis tratar los siguientes temas y responder a las siguientes preguntas:
1.- Teniendo en cuenta el clima característico de la Península Ibérica, ¿piensas a priori que España es un país con riesgo de desertización? ¿Qué región de España prevés que posea más riesgo por su clima característico?
2.- Utilizando los datos de precipitaciones y de consumo de agua en España y por comunidades, ¿qué región de España ha sufrido en mayor grado problemas de sequía? ¿en los últimos años, atendiendo a las precipitaciones observadas, se encuentra España en una situación de sequía?
3.- ¿Cuáles son las principales causas que pueden conducir a un país como España a una situación de desertización? ¿Crees que el efecto invernadero puede estar relacionado? ¿Qué es el efecto invernadero?
4.- ¿Qué actividades erróneas del hombre pueden estar contribuyendo a esta situación?
5.- ¿Qué medidas se pueden y deben adoptar para reducir el gasto innecesario de agua y reducir el riesgo de sequía? Me gustaría que comentases no sólo las medidas a nivel del hogar, sino otras actuaciones que se podrían llevar a cabo a nivel agrario, a nivel de desarrollo de infraestructuras, etc.
Para facilitaros el trabajo, toda la información que necesitáis para la realización de la presentación, la podéis obtener en las páginas web aportadas en la sección de recursos. Además, es aconsejable, que incorporéis noticias de prensa, animaciones, imágenes, etc, por lo que también podéis consultar la prensa así como otras páginas web que os resulten interesantes y útiles.
Tenéis un mes de plazo para la finalización de la tarea encomendada. La presentación de los trabajo se realizará en horario de clase y delante de vuestros compañeros.
RECURSOS
La información que necesitáis para la realización de vuestro trabajo la podéis encontrar si consultáis las siguientes páginas web:
http://www.esi.unav.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/06Recursos/110AguaEsp.htm
http://www.esi.unav.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/03AtmHidr/113ClEsp.htm
http://www.ine.es/prensa/np382.pdf
http://www1.ceit.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/10CAtm1/350CaCli.htm
http://www.elmundo.es/elmundo/2001/graficos/abril/semana3/calentamiento.html
http://www.elmundo.es/noticias/2001/graficos/junio/semana4/desertificacion.html
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Circunstancias.htm#Condiciones
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Medidas.htm
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Productos_Ahorradores.htm
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Trucos.htm
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Uso_Eficiente.htm
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Desaladoras.htm#DESALADORAS
http://www.miliarium.com/Monografias/Sequia/Consumo_Agua.htm
EVALUACIÓN
A la hora de evaluar vuestro trabajo, tendré en cuenta las siguientes cuestiones:
- a lo que le voy a dar mayor importancia es a vuestro dominio del tema propuesto. Si os habéis preocupado en leer todas las páginas web y habéis respondido a las preguntas sugeridas de una forma razonada y acertada, aprobaréis sin problemas.
- Para obtener una nota alta en el trabajo, también tendré en cuenta otras cuestiones secundarias, como son la calidad visual de la presentación (imágenes, animaciones,...) y vuestra capacidad para expresaros en público.
CONCLUSIÓN

La realización de la tarea propuesta en esta webquest, contribuirá a la educación ciudadana ambiental de los alumnos, que se enmarca dentro del desarrollo cultural de la sociedad y su asimilación por parte de la población es la garantía para una mejor comprensión y búsqueda de soluciones de los problemas ambientales, en particular los relacionados con el uso del agua. El objetivo final es promover el cambio de valores y actitudes sobre los que se basa la relación del hombre con el medio acuático como forma de mejorar la calidad de vida a través de la mejora de la calidad ambiental y abordar una tarea educativa desde lo preventivo.


